Уважаемые родители будущих первоклассников!

 

 На этой страничке Вы найдете полезную для себя информацию. Следите за обновлениями.

10 полезных советов родителям будущих первоклассников.

 

Совет 1. Помните, что вы выбираете школу не для себя, а для вашего ребенка, поэтому попробуйте учесть все факторы, которые могут осложнить его обучение. 
Совет 2. Обязательно познакомьтесь со школой, условиями обучения, педагогами. 
Совет 3. Выясните, по какой программе будет учиться ваш ребенок, какая будет у него нагрузка (сколько уроков в день, есть ли дополнительные занятия). 
Совет 4. Узнайте, когда начинаются занятия, и рассчитайте, сколько времени необходимо на дорогу в школу. Добавьте еще час на утренние процедуры и завтрак - не придется ли вставать слишком рано? 
Совет 5. Постарайтесь познакомиться и побеседовать с будущей учительницей вашего ребенка. Подумайте, сможет ли она учесть его особенности (захочет ли). 
Совет 6. Уточните, в какое время ребенок будет возвращаться домой из школы. Это необходимо, если вы планируете какие-либо дополнительные занятия (секции, музыкальная школа, кружки). 
Совет 7. Подготовьте место для занятий ребенка дома. 
Совет 8. Не настраивайте ребенка только на успех, но и не запугивайте неудачами. 
Совет 9. Помните, что адаптация к школе не простой процесс и происходит совсем не быстро. Первые месяцы могут быть очень сложными. Хорошо, если в этот период привыкания к школе кто-то из взрослых будет рядом с ребенком.
Совет 10. Не относитесь к первым неудачам ребенка как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень необходима ваша вера в него, умная помощь и поддержка.

 

Будущий первоклассник должен знать:

В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо: уметь чётко произносить все звуки речи;

 уметь интонационно выделять звук в словах;

 уметь выделять заданный звук в потоке речи;

уметь определять место звука в слове ( в начале, в середине, в конце);

 уметь произносить слова по слогам;

уметь составлять предложения из 3-5 слов;

 уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д.;

 уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк – это животные);

 уметь составлять рассказ по картинке (например, «В лесу», «На детской площадке», «За ягодами» и т. д.)

 уметь составлять несколько предложений о предмете;

 различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня);

уметь наизусть читать любимые стихотворения;

уметь последовательно передавать содержание сказки.

 

К началу обучения в школе у ребёнка должны быть развиты элементы математического представления:

 

знать цифры от 0 до 9;

уметь считать до 10 и обратно, от 6 до 10, от 7 до 2 и т. д;

уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка;

знать знаки +, - , =, <, >;

уметь сравнивать числа первого десятка (например, 7<8, 5>4, 6=6) уметь соотносить цифру и число предметов;

уметь сравнивать две группы предметов;

уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;

уметь сравнивать предметы по цвету, форме, размеру;

знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;

уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между»;

уметь группировать по определённому признаку предложенные предметы.

 

В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо:

уметь различать по внешнему виду растения, распространённые в нашей местности (например, ель, сосна, берёза, дуб, подсолнух, ромашка) и называть их отличительные признаки;

уметь различать диких и домашних животных ( медведь, белка, корова, заяц, коза);

уметь различать по внешнему виду птиц (например, дятел, воробей, сорока);

иметь представление о сезонных признаках природы (например, осень – жёлтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая…);

знать названия 1-3 комнатных растений;

знать названия 12 месяцев года;

знать названия всех дней недели.

Кроме того, ребёнок, поступающий в первый класс, должен знать: 

• в какой стране он живёт, в каком городе, на какой улице, в каком доме; 
• полные имена членов своей семьи, иметь общие понятия о различных видах их деятельности; 
• знать правила поведения в общественных местах и на улице.